新西蘭和澳洲，英國(guó)一樣，本科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為3年 ，很多商科學(xué)生選擇兩科合并做一個(gè)Major一個(gè)Minor，而理科沒(méi)有，只可以Double Major或者Double Degree。所以大部分的理科Double Major的或Double Degree的學(xué)生需要4年左右的時(shí)間完成。還有一種情況是需要4年完成學(xué)歷的。這就是Honors Degree。很多人認(rèn)為榮譽(yù)學(xué)位就是交錢(qián)得來(lái)的。其實(shí)Honors的學(xué)生比常人付出好幾倍的努力。和英國(guó)的Honors Degree不同，新西蘭，澳洲的榮譽(yù)學(xué)位授予非常嚴(yán)格，哪怕是最后一個(gè)學(xué)期的平均分?jǐn)?shù)不夠都有可能拿不到榮譽(yù)學(xué)位。
拿到榮譽(yù)學(xué)位的學(xué)生，如果是在First Class, Second Division以上的，都可以直接讀博士。即使是其他Class畢業(yè)的，在新西蘭找工作也比一般的學(xué)位要容易很多。因?yàn)橹挥忻總€(gè)系的top 20%的學(xué)生有被邀請(qǐng)就讀Honors Degree的機(jī)會(huì)，所以這些學(xué)生大四做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候多半都已被一些知名企業(yè)定走了。即使是日后申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)，也只承認(rèn)英聯(lián)邦國(guó)家四年以上學(xué)歷的學(xué)生。
新西蘭對(duì)于技術(shù)移民的要求只要有國(guó)家承認(rèn)的學(xué)位即可。因此可以大三完成一個(gè)短缺專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷后馬上就向移民局提出申請(qǐng)，剩下一年的時(shí)間可以申請(qǐng)本校的研究生課程，或者選修相關(guān)的證書(shū)課程，如，教育證書(shū)，還有營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)。新西蘭的技術(shù)移民申請(qǐng)大概歷時(shí)半年左右，這樣一來(lái)第四年畢業(yè)時(shí)，不但拿到了四年的本科學(xué)歷，同時(shí)也拿到了新西蘭的綠卡。一舉兩得。 去年新西蘭的移民政策稍微改動(dòng)，鼓勵(lì)有工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)移民進(jìn)入新西蘭，但是同時(shí)也更加歡迎在新西蘭本國(guó)留學(xué)的學(xué)生留下建設(shè)這個(gè)美麗的國(guó)家，政府不止一次的強(qiáng)調(diào)要給留學(xué)生“歸宿感”這對(duì)選擇移民的學(xué)生來(lái)說(shuō)是好事。
很多人對(duì)新西蘭的教育制度不了解，過(guò)去一些負(fù)面的報(bào)道也讓很多家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)孩子們?cè)谛挛魈m是否能學(xué)到真正的知識(shí)。
事實(shí)上新西蘭的國(guó)立大學(xué)都教育水準(zhǔn)都還是有保障的，尤其是各個(gè)學(xué)校的特色課程，比如說(shuō)奧塔哥大學(xué)的生命科學(xué)，還有奧克蘭大學(xué)的商科及工程學(xué)，諾貝爾化學(xué)得主工作的坎特伯雷大學(xué)，梅西，林肯的農(nóng)牧專(zhuān)業(yè)，維多利亞的法律，建筑。都是新西蘭就業(yè)市場(chǎng)最搶手的專(zhuān)業(yè)院校。
因?yàn)閷W(xué)業(yè)課程都安排的比較緊張，大部分留學(xué)生都沒(méi)有過(guò)多的機(jī)會(huì)出去打工，而打工時(shí)間的的限制，使很多雇主不敢冒然使用留學(xué)生。很多中國(guó)孩子覺(jué)得在外國(guó)打工就是在餐廳端盤(pán)子洗碗。實(shí)際上學(xué)校里也有很多勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。Student Job Search Centre，是一個(gè)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生就業(yè)機(jī)構(gòu)，從保姆到助教，從兼職到全職，學(xué)生從一進(jìn)入大學(xué)直到畢業(yè)這個(gè)機(jī)構(gòu)提供全方位的服務(wù)。課堂上老師通常會(huì)選出一位學(xué)生代表，也就是我們俗稱(chēng)的“班長(zhǎng)”，“班長(zhǎng)”大部分都是自愿擔(dān)當(dāng)。 無(wú)非就是做些老師和同學(xué)們之間聯(lián)系的工作，比如交作業(yè)的時(shí)間，同學(xué)對(duì)老師的一些要求，希望老師解決的問(wèn)題也都由“班長(zhǎng)”反饋。往往留學(xué)生不愛(ài)出這樣的風(fēng)頭，其實(shí)主要是對(duì)自己的英文不夠自信。 實(shí)際上“班長(zhǎng)”帶來(lái)的好處很多，首先當(dāng)然是培養(yǎng)自己的自信心；其次可以多和同學(xué)們溝通，很多留學(xué)生出國(guó)5，6年，身邊接觸的朋友也都是中國(guó)人，很多人回去之后覺(jué)得這個(gè)國(guó)出了跟沒(méi)出一樣，外國(guó)人是怎么生活怎么思考的都完全不知道，英文自然進(jìn)步的也慢，幾年的大學(xué)生活頂多也就鍛煉了個(gè)聽(tīng)力； 最后是可以和任課老師打好關(guān)系，到高年級(jí)的時(shí)候，老師就可以給跟自己關(guān)系比較好的學(xué)生提供一些工作的機(jī)會(huì)，即使是英文不太流利的學(xué)生，也可以幫助導(dǎo)師準(zhǔn)備上課的材料或者修改低年級(jí)學(xué)生的功課。 國(guó)外就業(yè)也有個(gè)“connection"的問(wèn)題，就是咱們中國(guó)人說(shuō)的人際關(guān)系。大部分的畢業(yè)生都非常尊重自己高年級(jí)時(shí)期的導(dǎo)師，常常和導(dǎo)師保持聯(lián)系，本校的畢業(yè)生一旦做到管理層的位置，在選擇新員工的時(shí)候也喜歡招些師弟師妹進(jìn)來(lái)，所以每年10到11月，是公司員工跳槽的旺季，同時(shí)也成了師兄師姐頻頻向?qū)煱l(fā)出廣告的時(shí)期，有點(diǎn)肥水不流外人田的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)話(huà)一個(gè)班幾十個(gè)人，有時(shí)甚至上百人，導(dǎo)師頂多就是群發(fā)郵件把這些信息傳達(dá)給學(xué)生們，但是如果得到導(dǎo)師直接的推薦，那一畢業(yè)就能找到工作的可能性也就提高了。
本科學(xué)位完成以后，拿到綠卡的同學(xué)就可以和本國(guó)學(xué)生一樣申請(qǐng)免息的學(xué)生貸款或?qū)W生津貼念研究生。其實(shí)從新西蘭去其他國(guó)家讀研究生的途徑也很多，除了正常的申請(qǐng)之外，還可以通過(guò)學(xué)校內(nèi)部的交換計(jì)劃交換去其他國(guó)家的國(guó)立名校。大學(xué)還有專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金供學(xué)生去海外深造。
新西蘭也許不是很多家長(zhǎng)和學(xué)生出國(guó)的首選國(guó)家，但是把寶都?jí)涸谝粋€(gè)國(guó)家的申請(qǐng)上對(duì)急著出國(guó)的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的確風(fēng)險(xiǎn)太高。如果穿插著申請(qǐng)低風(fēng)險(xiǎn)的國(guó)家會(huì)把申請(qǐng)的成功率升高。